Toutes les activités réalisées ont été faites dans un contexte signifiant pour les élèves et dans une démarche de résolution de problèmes. Les trois compétences disciplinaires du programme de formation de l’école québécoise soit : déployer un raisonnement mathématique, communiquer à l'aide du langage mathématique et résoudre une situation problème, ont été travaillées. De plus, plusieurs savoirs essentiels ont été abordés tels que :
-sens des opérations, addition et division de nombres décimaux;
-approximation (arrondir) des nombres décimaux;
-comparer des nombres décimaux jusqu’à l’ordre des millièmes;
-mesurer;
-utiliser des unités de mesures conventionnelles;
-relation entre les unités de mesure;
-temps, estimation et mesurage;
-sens et calcul de la moyenne arithmétique;
-organisation de données à l’aide de tableaux;
-passage d’une forme d’écriture à une autre ( nombre décimal à fraction);
-estimer.